Partager l'article ! Les enfants écrivent une nouvelle - 2: Ca commence très fort! Les enfants ont décidément une imagination débordante (pourvu qu'ils garden ...
Samedi 22 septembre 2007
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19:08
Ca commence très fort! Les enfants ont décidément une imagination débordante (pourvu qu'ils gardent un tel enthousiasme quand on va se mettre à
écrire!).
Nous avons donc posé les bases de notre nouvelle : ce sera l'histoire d'un tournoi de chevalerie qui virer au cauchemar. En effet, la Princesse est promise en récompense au gagnant du tournoi, mais, alors que toutes les dames se pâment devant ces magnifiques chevaliers en armure, la princesse sait que sous leurs heaumes scintillants se cachent des physiques horribles. Et elle refuse d'espousailler des hommes ainsi faits!
Du coup, voilà ti pô notre princesse qui sabote le tournoi de son père : et que je dessangle les chevaux pour que les chevaliers tombent, et que je traficotte les lances pour qu'elles se brisent, et, comme la princesse est un tantinet magicienne, elle fait apparaître un dragon sur le champ de bataille...
Mais tout cela ne suffit pas car un mystérieux chevalier résiste à tous ses stratajèmes...
Les enfants n'ont pas encore choisi la fin (heureuse ou non) de l'histoire...
Mais dans la séance de cette semaine, ils ont bossé sur le portrait de la princesse. Ca donne des choses pas mal :
"La princesse Claire
Elle grattait souvent son petit nez pointu comme le museau d’un renard.
Ses yeux scintillaient comme deux perles bleues.
Ses cheveux, longs et blonds, descendaient en cascade jusqu’à sa taille.
Elle portait une robe blanche avec une avalanche de voiles.
Elle était charmante même si elle adorait les brocolis..."
J'ai ramé pour leur tirer les mots, et surtout les images :
- Elle fait quoi comme geste tout le temps la princesse?
- Elle se gratte le bout du nez, maîtresse!
- Ok, il est comment son nez?
- heu... gros.
- C'est beau pour une princesse? Vous m'aviez dit qu'elle devait être jolie!
- heu... petit?!
- Ah non! J'ai dit que je ne voulais pas voir cet adjectif là!
- Maîtresse! On pourrait dire qu'il est pointu... La princesse a un nez pointu.
- OK. Mais je ne veut pas du "elle a... elle est... elle a ... elle est"... Faut trouver une image...
- Son nez est pointu comme... heu...
- Oui!! c'est ça!! Allez, avec "comme"...
- Comme le nez d'une sorcière!
- Comme le bec d'un oiseau!
- Comme la truffe d'un chien!
- C'est pas mal! On a dit qu'elle était intelligente la princesse, vous connaissez des animaux intelligents qui auraient un nez pointu?
- Oui! Le renard!
- Alleluia! (crotte, je ne peux pas dire ça dans une école laïque!) Super!!!
Et ça a été comme ça pour tout, sauf pour les brocolis où là ils ont trouvé seuls cette anecdote ...
A la fin de la séance j'étais épuisée, vidée... Pire que si c'était moi qui avait écrit!!
Enfin voilà. A la prochaine séance on va peut-être affubler la princesse d'un petit animal de compagnie, puis passer à la description de quelques chevaliers ou bien mettre en place les actions dans l'ordre. On verra!
Nous avons donc posé les bases de notre nouvelle : ce sera l'histoire d'un tournoi de chevalerie qui virer au cauchemar. En effet, la Princesse est promise en récompense au gagnant du tournoi, mais, alors que toutes les dames se pâment devant ces magnifiques chevaliers en armure, la princesse sait que sous leurs heaumes scintillants se cachent des physiques horribles. Et elle refuse d'espousailler des hommes ainsi faits!
Du coup, voilà ti pô notre princesse qui sabote le tournoi de son père : et que je dessangle les chevaux pour que les chevaliers tombent, et que je traficotte les lances pour qu'elles se brisent, et, comme la princesse est un tantinet magicienne, elle fait apparaître un dragon sur le champ de bataille...
Mais tout cela ne suffit pas car un mystérieux chevalier résiste à tous ses stratajèmes...
Les enfants n'ont pas encore choisi la fin (heureuse ou non) de l'histoire...
Mais dans la séance de cette semaine, ils ont bossé sur le portrait de la princesse. Ca donne des choses pas mal :
"La princesse Claire
Elle grattait souvent son petit nez pointu comme le museau d’un renard.
Ses yeux scintillaient comme deux perles bleues.
Ses cheveux, longs et blonds, descendaient en cascade jusqu’à sa taille.
Elle portait une robe blanche avec une avalanche de voiles.
Elle était charmante même si elle adorait les brocolis..."
J'ai ramé pour leur tirer les mots, et surtout les images :
- Elle fait quoi comme geste tout le temps la princesse?
- Elle se gratte le bout du nez, maîtresse!
- Ok, il est comment son nez?
- heu... gros.
- C'est beau pour une princesse? Vous m'aviez dit qu'elle devait être jolie!
- heu... petit?!
- Ah non! J'ai dit que je ne voulais pas voir cet adjectif là!
- Maîtresse! On pourrait dire qu'il est pointu... La princesse a un nez pointu.
- OK. Mais je ne veut pas du "elle a... elle est... elle a ... elle est"... Faut trouver une image...
- Son nez est pointu comme... heu...
- Oui!! c'est ça!! Allez, avec "comme"...
- Comme le nez d'une sorcière!
- Comme le bec d'un oiseau!
- Comme la truffe d'un chien!
- C'est pas mal! On a dit qu'elle était intelligente la princesse, vous connaissez des animaux intelligents qui auraient un nez pointu?
- Oui! Le renard!
- Alleluia! (crotte, je ne peux pas dire ça dans une école laïque!) Super!!!
Et ça a été comme ça pour tout, sauf pour les brocolis où là ils ont trouvé seuls cette anecdote ...
A la fin de la séance j'étais épuisée, vidée... Pire que si c'était moi qui avait écrit!!
Enfin voilà. A la prochaine séance on va peut-être affubler la princesse d'un petit animal de compagnie, puis passer à la description de quelques chevaliers ou bien mettre en place les actions dans l'ordre. On verra!
Par Enrik Cavallier
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Publié dans : Vie des colles... d'école!
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Communauté : La communauté pédagogique
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